刚大学毕业后,我开始教职教中学生英语热爱文学写作者,我热切期望与学生分享我的激情证明我课中的一课是一个挑战特殊类完全由男孩子组成 年轻人真想不读文献 讲义或我身穿黑皮夹克 牛仔裤 白T恤带包烟卷入袖步步进课堂 缓缓地坐着双腿 伸展前方 实事求是地在他们我之间制造屏障试图用莎士比亚知识 和不可推卸语法来炫耀它们 却无路可走之后它来到我面前年轻人多年以来在学校中挣扎,他们的大张旗鼓掩盖了他们对一种放任后退的系统缺乏信心和信任。开始少说多听我了解他们,他们来了解我一些人实际上会停止与我聊天大厅中, 并逐步皮革夹克 扔到椅子后背上,我们都开始学习全靠信任
几年后, 我女儿出生并搬进不同的社区后, 我开始在邻里小学教书,我是特殊教育协调员,除其他职责外,我负责对学生进行评估,帮助确定学生是否有资格接受特殊教育。身为年轻父母,我并没有失去这项任务的宏大性向父母传递结果比较复杂,转学由学校环境困难产生孩子们沮丧,父母焦急团队会议充满不相识过程和字典可能吓人最重要的是,这些情感需要理解和尊重,以便进行讨论,为学生带来最优结果父母分享对子孙的理解、梦想和恐惧后,当父母听到他们的情感反映在我的话中 并知道我曾听信时 信任即建只有到那时我们才能真正开始帮助学生的重要任务
入校专业有荣誉和快感提供学生入校入校官、学生和全家一起庆祝新开端招生官也有责任只接收适配任务的学生,无人从无法完全供养该学生的学校分治儿童或少年几乎总有家庭听到这个消息令人失望一开始我任接任主管时 我真的害怕打这些电话很快我学会重构我的信息来反射我所真正说的东西:我们的决定不是基于学生的失败,而是基于诚实声明,即学校无法提供学生需要的一切。开通对话之门 聚焦学生的强项与挑战 并对话下一步重听过程导致相互了解父母常继续感到失望,但他们相信,我永远最关心他们的子心全靠信任
